Att sälja kunskap - CORE

KTH CSC vtl2-09, Litteratur - KTH Skolan för elektroteknik och

(2004). Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red). Kobran, nallen och majjen.

Kobran, nallen och majjen tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning

Författarna beskriver olika synsätt på kunskap och bedömning som påverkat hur utbildningssystemet har sett ut och ser ut idag i Sverige. Granström, Kjell (2003) Arbetsformer och dynamik i klassrummet. Ingår i S. Selander (red). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (s 223-244).

Stockholm: 2.

Kobran, nallen och majjen - Download books - 2021

71- 90) (Elektronisk resurs) tisd. 25 nov Senast kl 18.00 Mondo Inlämning skrivuppgift Omfattar den litteratur som hittills bearbetats enligt ovan. Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Se bibliotekets söktjänst.

Från undervisning till lek. Barnet, folkskolan och

Wedman, I. (2003) Från skallmätning till VG: om skolans betyg, i: Selander, S: Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003. Författare emmareetahogberg Kategorier Tema 2: Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Selander, Staffan (redaktör/utgivare) Stockholms universitet,Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete,DidaktikDesign (creator_code:org_t) ISBN 9185128031 Myndigheten för skolutveckling, Stockholm, 2003 Svenska.

Spår av teorier i praktiken. Kobran, nallen och majjen by Staffan Selander, 2005, Myndigheten för skolutveckling edition, in Swedish Publicerad i. I Staffan Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, ss. 71-89. Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Issue 12 of Forskning i fokus, ISSN 1651-3460: Editor: Staffan Selander: Publisher: Myndigheten för skolutveckling, 2003: ISBN: 9185128031, 9789185128037: Length: 401 pages : Export Citation: BiBTeX EndNote RefMan Corpus ID: 142060969. Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning @inproceedings{Selander2003KobranNO, title={Kobran, nallen och majjen : Tradition och f{\"o}rnyelse i svensk skola och skolforskning}, author={S.
Karta nordamerika städer

I S. Selander (red).

Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Säljö, Roger m.fl, (1989), Som vi uppfattar det – Elva bidrag om inlärning och I S. Selander (red): Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Myndigheten för skolutveckling.
Cambridge english english

u2 2021 studio album
hotell och
blablacar sevilla malaga
sd lista
cera box 21

Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk

Säljö, Roger. (2004). Föreställningar om lärande och tidsandan. I S. Selander (red). Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (Forskning i fokus nr 12).

Jonas Nätbaserad Lärare

Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2004. Föreställningar om lärande och tidsandan. I Selander, Staffan (red.) Kobran, nallen och majjen.

Lärande i praktiken: Ett sociokulturellt perspektiv. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Säljö, Roger m.fl, (1989), Som vi uppfattar det – Elva bidrag om inlärning och Kobran, nallen och majjen Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Staffan Selander (red.) beställningsadress: Liber Distribution 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-postadress: skolutveckling@liber.se www.skolutveckling.se best. nr: U03:007 ISBN 91-85128-03-1 ISSN 1651-3460 omslagsbild: peter ahlén, johnér bildbyrå Säljö, Roger (2003).